勞動是世界上一(yī)切歡樂(yuè)和(hé)一(yī)切美好事情的(de)源泉——高(gāo)爾基

實踐出真知   勞動最光榮

一(yī)、活動背景

勞動教育是全面貫徹黨的(de)教育方針的(de)基本要求，是實施素質教育的(de)重要內(nèi)容，是培育和(hé)踐行社會主義核心價值觀的(de)有效途徑。

多年(nián)來，勞動教育在學(xué)校中被弱化，在家庭中被軟化，在社會中被淡化，中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現了一(yī)些學(xué)生輕視(shì)勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的(de)現象。當前，我國正處在全面建成小康社會的(de)關鍵階段，切實加強勞動教育，培養學(xué)生勞動興趣、磨練學(xué)生意志品質、促進學(xué)生身心健康和(hé)全面發展，對于推進教育現代化、實現中華民族偉大複興的(de)中國夢具有重要的(de)現實意義。

為(wèi)深入貫徹落實立德樹人根本任務，根據《教育部、共青團中央、全國少工委關于加強中小學(xué)勞動教育的(de)意見》(教基一(yī)[2015]4号2015.8.3)文件精神，要充分利用勞動教育實踐基地(dì)、綜合實踐基地(dì)和(hé)其他社會資源，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農。通過勞動教育，提高(gāo)中小學(xué)生的(de)勞動素養，促進他們形成良好的(de)勞動習慣和(hé)積極的(de)勞動态度，使他們明白“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”的(de)道(dào)理(lǐ)，培養勤奮學(xué)習、自(zì)覺勞動、勇于創造的(de)精神，為(wèi)終身發展和(hé)人生幸福奠定基礎。更好地(dì)培養廣大青少年(nián)的(de)社會責任感、創新精神和(hé)實踐能力，使他們成為(wèi)全面發展的(de)社會主義建設者和(hé)接班人。

二、活動地(dì)點   農耕體驗園

農耕體驗區，建有農業科普展廳，風車體驗，水車體驗，石磨體驗區，水稻種植區，捉魚池等，為(wèi)學(xué)生提供全面的(de)學(xué)農體驗；是教育培訓、旅遊活動、休閑度假、學(xué)生校外實踐活動的(de)好去(qù)處。

三、活動目的(de)

1、以“體驗即是生活，生活即是體驗”為(wèi)指導思想，引導學(xué)生從書本走向生活，從課堂走向社會，親近大自(zì)然，盡享田園樂(yuè)趣。

2、讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，讓學(xué)生在活動中形成勞動光榮、勞動偉大的(de)正确觀念。

3、通過實踐活動加強合作分享、團結互助精神，促進學(xué)生全面和(hé)諧健康地(dì)發展。

4、走進動感娛樂(yuè)天地(dì)，參與系列遊樂(yuè)項目：豪華飛(fēi)椅、海盜船、飛(fēi)機、旋轉木馬、碰碰車、滑索等，體驗無限，歡樂(yuè)無限。

四、主要活動內(nèi)容介紹

1、遊覽醉美西湖花卉博覽園

春意盎然，鳥語花香。走進醉美西湖花卉博覽園，在數千畝的(de)廣闊空間，一(yī)望無際，任意暢遊，美麗的(de)自(zì)然風光，别具一(yī)格的(de)花海世界，令人贊不絕口。園區分為(wèi)牡丹花園、薰衣草(cǎo)園、海棠花園、櫻花路、油菜花田、紫薇道(dào)、玫瑰花園、向日葵田、格桑花海、桂花長(cháng)廊、荷花塘……綠草(cǎo)茵茵，草(cǎo)長(cháng)莺飛(fēi)，呈現出一(yī)派濃郁的(de)田園風光。湖水波光潋潋，綠樹亭台倒影其中，景色如(rú)畫，令人流連忘返!

2、農耕體驗園 

1）農耕文化展廳

    展廳內(nèi)陳列着從田間地(dì)頭收集來的(de)播種工具、灌溉工具、收獲工具、加工工具、運輸工具；圖文展示農業發展史，相關名人及著作；讓學(xué)充分感受農業生産的(de)相關知識，了解農業的(de)發展，懂得農業是支撐國民經濟建設與發展的(de)基礎産業。

2）石磨豆漿

石磨據說是由魯班發明的(de)，是用于把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的(de)一(yī)種機械，傳統農業生産中最為(wèi)常用；石磨最初叫硙（wei），漢代才叫做(zuò)磨。傳統石磨，利用手動實施轉動，方便實用，操作簡單。

3）種植水稻

指導學(xué)生了解水稻種植曆史，學(xué)習水稻種植技術，卷起褲腳親身體驗，将一(yī)棵棵稻苗栽入水田中，播種希望期待收獲。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！

4）水車灌溉

水車又稱孔明車，是我國最古老的(de)農業灌溉工具，是古人們在征服世界的(de)過程中創造出來的(de)高(gāo)超勞動技藝，是珍貴的(de)曆史文化遺産。相傳為(wèi)漢靈帝時華岚造出雛形，經三國時孔明改造完善後在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用于農業灌溉，至今已有1700餘年(nián)曆史。

5）使用獨輪車和(hé)扁擔

獨輪車俗稱“二把手”、“土車子(zǐ)”，在全國許多地(dì)方都有分布。獨輪車又稱“手推車”。在近現代交通運輸工具普及之前，是一(yī)種輕便的(de)運物、載人工具，特别在北方，幾乎與毛驢起同樣的(de)作用。

扁擔有木制和(hé)竹制兩種。它簡樸自(zì)然，直挺挺的(de)外形，酷似一(yī)個簡簡單單的(de)“一(yī)”字，就是這簡單的(de)工具成為(wèi)農業發展史上使用最廣泛的(de)農具。 

6）學(xué)用噴霧器

  讓同學(xué)們背上手動農藥噴霧器，開始殺蟲防病之旅，在寓教于樂(yuè)之中了解農業病蟲害知識。

7）陶藝制作

欣賞各種風格的(de)陶瓷藝術作品，給學(xué)生講解制陶的(de)基本方法及要求，組織學(xué)生自(zì)己動手制作，充分發揮豐富想象，展現學(xué)生的(de)創造力。神馳于充滿驚喜、千變萬化的(de)“陶藝世界”，感受陶土特有的(de)柔和(hé)，随心所欲地(dì)捏塑、排列組合、拉胚成型……同學(xué)們将一(yī)團團陶土賦予生命，讓它成為(wèi)展示個性的(de)陶藝作品。

8）古井取水

     讓每個同學(xué)來體驗從古井中取水的(de)過程，感受老一(yī)輩人吃水的(de)艱難，更讓我們懂得“吃水不忘挖井人”的(de)意義，從中認認真真的(de)感受到在當今社會要保護好生态環境，更加珍惜和(hé)節約水資源。

9）農業名人雕像   指導學(xué)生認識曆史名人神農氏、伏羲、賈思勰、李冰、魯班、袁隆平等，了解他們在中華曆史及現代農業發展中所做(zuò)的(de)偉大貢獻。

3、動感娛樂(yuè)天地(dì)

在遊樂(yuè)場內(nèi)，同學(xué)們激情飛(fēi)揚，笑聲陣陣，有許多好玩的(de)項目：豪華飛(fēi)椅、海盜船、自(zì)控飛(fēi)機、旋轉木馬、碰碰車、高(gāo)空滑索等

活動掠影